تحليل محتوى كتب مادة القرآن الكريم و التربية الإسلامية للمرحلة الإعدادية على وفق نظرية الذكاءات المتعددة
- النوع بحث علمي
- الوعاء مجلة العلوم النفسية
- المصدر معرفة
نبذة
يهدف البحث الحالي إلى تحليل محتوى كتب مادة القرآن و التربية الإسلامية للصفوف (الرابع، الخامس، السادس) الإعدادي في العراق, و تحديد درجة توافرها لبعض المعايير على وفق نظرية للذكاءات المتعددة. و لتحقيق هذا الهدف استخدمت الباحثة المنهج الوصفي (تحليل المحتوى)، و أعدت (أداة التحليل) وفقا لتصنيف جاردنر (Gardne') للذكاءات المتعددة. …
النبذةُ مقتطَفةٌ من الملخّص المنشور في مصدرها، لا مكتوبةٌ منّا.
كيف تستشهد بها
باسمة هلال عبود (د.ت). «تحليل محتوى كتب مادة القرآن الكريم و التربية الإسلامية للمرحلة الإعدادية على وفق نظرية الذكاءات المتعددة». مجلة العلوم النفسية، بحث علمي. https://search.emarefa.net/ar/detail/BIM-1232962-تحليل-محتوى-كتب-مادة-القرآن-الكريم-و-التربية-الإسلامية-للمرح
للباحث أيضًا
- أثر أنموذج دانيال في اكتساب المفاهيم الإسلامية و الاحتفاظ بها لدى طلبة قسم علوم القرآن الكريم في مادة العقيدة الإسلامية
- فاعلية أنموذج التحري الجماعي في تنمية التفكيرين التأملي و المنظومي لدى طالبات الصف الثاني المتوسط في مادة القرآن الكريم و التربية الإسلامية
- الأساليب التربوية في القرآن الكريم و السنة النبوية
- معوقات التعليم الإلكتروني في تدريس مواد العلوم الشرعية من وجهة نظر المتخصصين في مناهج و طرائق تدريس القرآن الكريم و التربية الإسلامية
في الوعاء نفسِه وعلمِه
- دراسة تحليلية مقارنة في مفاهيم كتب القرآن الكريم والتربية الإسلامية للمرحلة الإعدادية
- أثر التعلم بالاكتشاف لمادة القرآن الكريم والتربية الإسلامية في التحصيل والتفكير الابتكاري لدى طالبات الصف الرابع الإعدادي
- دراسة تحليلية مقارنة لمفاهيم كتب القرآن الكريم و التربية الإسلامية للمرحلة الثانوية في العراق
- دراسة تحليلية مقارنة لمفاهيم كتب القرآن الكريم والتربية الإسلامية للمراحل المتوسطة