منهجية ضبط تعليمية الخط (رسم الحروف) في المدارس القرآنية إبان الاحتلال الفرنسي في منطقة تيديكلت: سيدي الحاج محمد عبد القادر البرمكي أنموذجا
محمد ابن عبوا
- النوع بحث علمي
- الوعاء العمدة في اللسانيات و تحليل الخطاب
- المصدر معرفة
نبذة
منطقة تيديكلت منطقة ضاربة في أعماق التاريخ، بذل علماؤها جهودا جبارة في الحفاظ على اللغة العربية من خلال المساجد والكتاتيب، وبعض الزوايا؛ حيث حرص هؤلاء العلماء الأعلام على تلقين النشء القرآن الكريم، وعلوم العربية فضلا عن مبادئ الفقه الإسلامي، حفظا وتدوينا، بنقلها من الصدور إلى السطور، ومن السطور إلى الصدور ... …
النبذةُ مقتطَفةٌ من الملخّص المنشور في مصدرها، لا مكتوبةٌ منّا.
كيف تستشهد بها
محمد ابن عبوا (د.ت). «منهجية ضبط تعليمية الخط (رسم الحروف) في المدارس القرآنية إبان الاحتلال الفرنسي في منطقة تيديكلت: سيدي الحاج محمد عبد القادر البرمكي أنموذجا». العمدة في اللسانيات و تحليل الخطاب، بحث علمي. https://search.emarefa.net/ar/detail/BIM-1590893-منهجية-ضبط-تعليمية-الخط-رسم-الحروف-lrm-في-المدارس-القرآنية-إ
في الوعاء نفسِه وعلمِه
- ألفاظ الطبيعة : فاعليتها و مدى تأثيرها في التصوير الفني في سورتي الحج و الروم : السماء و الريح و الجبال أنموذجا
- الحجاج القرآني في موضوع الآخرة : بين المنطق العقلي و الاستدلال القيمي و التأثير الوجداني
- اللهجات العربية وصلتها بالقراءات القرآنية: دراسة صوتية ونحوية وصرفية ودلالية
- مصطلح الحجاج واستراتيجيات الإقناع والتأثير في الخطاب القرآني
- وجوه الارتباط النحوي والدلالي بين الآيات القرآنية
- الخطاب القرآني و استراتيجيات التحليل التداولي : مبدأ التعاون أنموذجا